Debaty sejmoweVII Kadencja

Interpelacja w sprawie konsekwencji wynikających z niskiej oceny z zachowania

   Szanowny Panie Ministrze! Każdy wychowawca dwa razy w roku szkolnym staje przed dylematem, jaką ocenę z zachowania wystawić swoim uczniom. Pomimo że skala ocen pozostaje dość obszerna, to i tak stawiany stopień bardzo często nie niesie ze sobą żadnych konsekwencji, co zauważają nie tylko sami nauczyciele, ale i uczniowie. Okazuje się później, że osoby zachowujące się bardzo dobrze zaczynają się zastanawiać nad sensem swej sumienności, pracowitości, a co więcej, przyzwoitości. Takie niekonsekwentne postępowanie przy wystawianiu ocen powoduje, iż uczniowie zachowują się coraz gorzej, bo wiedzą, że ostatecznie nie poniosą z tego tytułu zbyt wielkich konsekwencji.    W związku z powyższym czy Pan Minister rozważy możliwość wprowadzenia innych sankcji za zachowanie niż tylko oceny, np. wprowadzenia regulacji pozwalającej szkołom na wyznaczanie niesfornym uczniom prac społecznych w okresie wakacji?    Byłby to niewątpliwie właściwy instrument wychowawczy wpływający na poprawę zachowania w przyszłości.    Z poważaniem    Poseł Tomasz Markowski    Warszawa, dnia 25 sierpnia 2006 r.