Interpelacja w sprawie prawa do świadczeń przedemerytalnych dla pracowników zwolnionych z zakładów pracy zatrudniających mniej niż 20 pracowników w związku ze skróceniem okresu wypowiedzenia

Interpelacja w sprawie ulgi w podatku dochodowym z tytułu szkolenia uczniów w zakresie praktycznej nauki zawodu

Każdego roku gminne spółdzielnie szkolą wielu uczniów w zakresie praktycznej nauki zawodu jak choćby cukiernik sprzedawca mechanik pojazdów samochodowych i wiele innych Na mocy przepisu § 10 ust 1 rozporządzenia ministra finansów z dnia 24 marca 1995 r w sprawie niektórych przepisów ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych DzU nr 35 poz 173 z późn zm osoby fizyczne prowadzące działalność gospodarczą zwalnia się w części od podatku dochodowego przez obniżenie tego podatku o kwotę ustaloną w wysokości i na warunkach określonych w rozporządzeniu Spółdzielnia jest osobą prawną a w rozumieniu uchwały Sądu Najwyższego z dnia 23 maja 1996 r wydanej w składzie 7 sędziów sygn akt II UZP 2295 nie jest uspołecznionym zakładem pracy Wobec takiej interpretacji przepisów... czytaj całość

Kategoria debaty: zawodu podatku uczniow praktycznej nauki

Interpelacja w sprawie informatorów o szkołach ponadgimnazjalnych

Szanowna Pani Minister! Ustawa wprowadzająca reformę ustroju szkolnego zobowiązała kuratoria oświaty w terminie do 15 kwietnia 2002 r do wydania informatorów o szkołach ponadgimnazjalnych Zapisy nie precyzują jednak formy wydania takich informatorów Kuratoria zdecydowały się na wydrukowanie informatorów i sprzedaż zainteresowanym Tylko nieliczne kuratoria skorzystały z możliwości umieszczenia zawartych w informatorach danych na stronach internetowych co umożliwiłoby szerszy dostęp do informacji Nasuwają się zatem pytania 1 Dlaczego kuratoria oświaty zamiast skupić się na jak najszerszym rozpropagowaniu zawartości informatorów przez np udostępnienie danych w sieci postanowiły wybrać bardziej kosztowne rozwiązania druk jednocześnie przerzucając koszty na zainteresowanych uczniów i ich rodziców 2 Dlaczego jedne kuratoria widzą możliwość i potrzebę korzystania z Internetu jako narzędzia dotarcia z informacją do uczniów i ich... czytaj całość

Kategoria debaty: kuratoria informatorow uczniow rodzicow dlaczego

Odpowiedź na interpelację w sprawie zaniżenia i niedoszacowania wysokości subwencji oświatowej przyznanej gminom woj. podkarpackiego

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Zbigniewa Rynasiewicza z dnia 12 czerwca br w sprawie zaniżenia i niedoszacowania wysokości subwencji oświatowej przyznanej gminom woj podkarpackiego uprzejmie informuję Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytmy mające na celu przezwyciężenie częstokroć uznaniowego historycznie ukształtowanego rozdziału środków Algorytmy te zobiektywizowały metody alokacji środków na oświatę dla JST niemniej nie mogły prowadzić do realizacji zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ w tym sensie że wysokość subwencji oświatowej zależy wyłącznie od liczby uczniów oraz typów i rodzajów szkół art 35 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983 W odniesieniu do subwencji oświatowej... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji uczniow oswiatowej samorzadu terytorialnego

Interpelacja w sprawie algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego na 2001 r.

Szanowny Panie Marszałku! W związku z podpisaniem przez ministra edukacji narodowej rozporządzenia z dnia 29 grudnia 2000 r w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego oraz po analizie algorytmu podziału subwencji będącego załącznikiem do tego rozporządzenia chcę zwrócić uwagę na następujące kwestie dotyczące algorytmu a budzące znaczne wątpliwości 1 Finansowy standard A jest jak określono w załączniku do rozporządzenia podstawą do wyliczenia bazowej części subwencji oświatowej Jego wysokość determinuje w zasadzie wielkość ostatecznych środków zawartych w subwencji Kwota standardu A powinna być zdecydowanie wyższa niż w roku 2000 Powinna być zwiększona najpierw o skutki podwyżek ze znowelizowanej Karty nauczyciela które nie były uwzględnione w subwencji na 2000 r a następnie o planowaną w 2001... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji uczniow bedzie standardu podzialu

Odpowiedź na interpelację w sprawie wypłacania odpraw dla zwalnianych nauczycieli

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Mariana Mirosława Marczewskiego z dnia 22 lutego br w sprawie wypłacenia odpraw dla zwalnianych nauczycieli w związku z wprowadzoną reformą oświatową i nowym podziałem sieci szkolnej uprzejmie pana marszałka informuję Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytmy mające na celu przezwyciężenie częstokroć uznaniowego historycznie ukształtowanego rozdziału środków Algorytmy te zobiektywizowały metody alokacji środków na oświatę dla JST niemniej jednak nie mogły prowadzić do realizacji zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ w tym sensie że wysokość subwencji oświatowej zależy wyłącznie od liczby uczniów oraz typów i rodzajów szkół art 35 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji szkol samorzadu terytorialnego uczniow

Odpowiedź na interpelację w sprawie zagrożenia realizacji zadań wynikających z Karty nauczyciela na przykładzie gminy Żyraków w woj. podkarpackim

Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do zapytania pana posła Stanisława Zająca z dnia 5 grudnia 2000 r w sprawie zmiany algorytmu projektowanej subwencji oświatowej ogólnej na rok 2001 oraz środków na wdrożenie Karty nauczyciela w gminie Żyraków uprzejmie informuję pana marszałka Projekt rozporządzenia ministra edukacji narodowej w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej wprowadza istotne zmiany naliczania w roku budżetowym 2001 części oświatowej subwencji ogólnej I tak utrzymano zasadę że ˝pieniądz idzie za uczniem˝ co oznacza naliczanie subwencji na podstawie liczby uczniów uczęszczających do placówek prowadzonych bądź dotowanych przez poszczególne gminy powiaty i województwa samorządowe W celu doprecyzowania mierzenia skali zadań oświatowych i dostosowanych do nich wysokości subwencji projekt rozporządzenia uzależnia tę wysokość od liczby uczniów i wybranych... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji samorzadu terytorialnego uczniow przez

Interpelacja w sprawie przygotowywania się licealistów do matury według informatora maturalnego Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz założenia zastąpienia egzaminu wstępnego na studia egzaminem maturalnym

Szanowna Pani Minister! Niedawno ukazał się informator maturalny Centralnej Komisji Egzaminacyjnej Jednak zawarte w nim ramy programowe i cała wiedza o nowej maturze znacznie różnią się od podstawy programowej według której uczą się licealiści Nowa matura rozpocznie się już w 2005 roku ale obecnie drugoklasiści przygotowują się do niej już od pierwszej klasy szkoły ponadgimnazjalnej Informator miał ułatwić pracę i informować o tym czego będą wymagać egzaminatorzy Tymczasem wynikają z tego tytułu same nieporozumienia Np podstawa programowa z języka polskiego każe przeanalizować w szkole dowolnie wybrany przez nauczyciela dramat antyczny natomiast syllabus wskazuje konkretny utwór Różnice te dotyczą nie tylko języka polskiego ale również chemii fizyki i innych przedmiotów wybieranych na egzamin maturalny przez uczniów Jednakże powstałe nieścisłości dotykają... czytaj całość

Kategoria debaty: uczniowie rekrutacji regul egzamin maturalny

Interpelacja w sprawie stypendiów socjalnych dla uczniów niepełnosprawnych

Szanowny Panie Ministrze! Ministerstwo Gospodarki i Pracy realizuje działanie 22 w ramach Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego dotyczące programów stypendialnych Działanie to przeznaczone jest na wyrównywanie szans edukacyjnych najbiedniejszych Ma ono zatem charakter socjalny Uczniowie niepełnosprawni bardzo często należą właśnie do grupy tych najbiedniejszych Nie mają jednak szansy na otrzymanie stypendium dlatego że ich edukacja nie kończy się egzaminem maturalnym Nie został wzięty pod uwagę fakt że edukacja osób niepełnosprawnych trwa tak samo długo a często nawet dłużej niż innych uczniów Panie Ministrze! Czy nie uważa Pan że należałoby wprowadzić jakieś preferencje dla tej grupy Czy nie wydaje się Panu że w przypadku uczniów niepełnosprawnych kryteria przyznawania stypendiów powinny być łagodniejsze Jakie działania Ministerstwo zamierza podjąć w tej sprawie ... czytaj całość

Kategoria debaty: grupy edukacja niepelnosprawnych uczniow czesto

Interpelacja w sprawie nieprawidłowości przy realizacji projektu ˝Zakup nowoczesnego sprzętu ułatwiającego kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi˝

Szanowny Panie Premierze! W związku z problemem który zasygnalizowany został przez szkoły z mojego okręgu wyborczego a odnosi się do całego kraju zwracam się do Pana z interpelacją dotyczącą nieprawidłowości przy realizacji projektu ˝Zakup nowoczesnego sprzętu ułatwiającego kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi˝ Szkolnictwo specjalne jest jedną z dziedzin która wymaga szerokiego wsparcia Dzieci niepełnosprawne mają specyficzne potrzeby edukacyjne Kształcenie oraz umożliwienie rozwoju większości z nich wymaga często zastosowania specjalistycznego sprzętu oraz fachowej opieki specjalistów Ministerstwo Edukacji realizuje projekt współfinansowany przez Unię Europejską którego priorytetowym celem jest zwiększenie dostępu do edukacji poprzez zakup specjalistycznego sprzętu ułatwiającego kształcenie uczniów niepełnosprawnych Dzięki temu działaniu szkoły mają stać się lepiej przygotowane do kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach Założenia projektu są znakomite Ich... czytaj całość

Kategoria debaty: sprzetu ksztalcenie uczniow ulatwiajacego ministerstwo

Interpelacja w sprawie dożywiania dzieci w szkołach

Szanowny Panie Ministrze! Z najnowszych badań na temat niedożywienia wynika że nie dojada aż 880 tys dzieci w wieku od 7 do 15 lat Z przeprowadzonych badań wynika że prawie 80% szkół podstawowych i gimnazjów dostrzega u swoich podopiecznych problem niedożywienia Tylko 13 uczniów je posiłek w szkole o reszcie nie wiadomo co jedzą jak często i kiedy Z tych szacunków wynika że wciąż 5% wszystkich uczniów w szkołach potrzebuje dożywiania Zadanie to zostało scedowane na samorządy w związku z tym proszę o udzielenie informacji z podziałem na poszczególne samorządy jaką dotację na ten cel przeznaczono z budżetu państwa Z należytym szacunkiem Poseł Sebastian Karpiniuk Kołobrzeg dnia 7 września 2007 r ... czytaj całość

Kategoria debaty: wynika samorzady uczniow badan niedozywienia