Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Krystyny Cencek z dnia 19 września 2000 r w sprawie aktualnej sytuacji w oświacie Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawia następujące stanowisko    I Reforma systemu edukacji narodowej została rozpoczęta z inicjatywy rządu RP i jest wdrażana przy poparciu parlamentu RP oraz prezydenta RP Środowiska oświatowe w tym organy prowadzące szkoły włączyły się w proces przemian edukacyjnych    Kryzys polskiej oświaty opisywany od lat 70 w wielu analizach i raportach był istotną przyczyną transformacji edukacyjnej która dokonuje się od początku lat 90 Dopiero w 1998 r Ministerstwo Edukacji Narodowej podjęło zgodnie z oczekiwaniami społecznymi strategiczne decyzje w zakresie upowszechnienia wykształcenia średniego podniesienia jakości edukacji oraz wyrównywania szans edukacyjnych Przygotowano i poddano konsultacji społecznej projekty reformy... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji przez narodowej samorzadu terytorialnego

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Tadeusza Jarmuziewicza z dnia 15 marca br w sprawie trybu wprowadzenia zasad zdawania nowych matur w 2002 r uprzejmie dziękuję za zainteresowanie się tą problematyką i przekazuję panu marszałkowi poniższe wyjaśnienia    Ad 1 Koordynatorem wszelkich działań dotyczących uznania przez uczelnie wyników egzaminów maturalnych jest Konferencja Rektorów Akademickich Szkół Polskich znalazło to wyraz w porozumieniu zawartym z ministrem edukacji narodowej w dniu 30 września 2000 r w którym min zapisano szkoły wyższe podejmą starania by w najszerszym możliwie zakresie uznać w postępowaniu rekrutacyjnym wyniki uzyskane przez kandydata na studia na egzaminie maturalnym    W pracach nad szczegółowymi rozwiązaniami ze strony KRSP uczestniczy zespół kierowany przez prof Andrzeja Mulaka rektora Politechniki Wrocławskiej Senaty uczelni... czytaj całość

Kategoria debaty: egzaminu edukacji szkol przez narodowej

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Stanisława Misztala w sprawie zwiększenia dotacji z budżetu państwa gminom nieposiadającym autobusów szkolnych uprzejmie proszę pana marszałka o przyjęcie poniższych informacji    Dowóz dzieci do szkół jest zadaniem własnym gmin od września 1991 r na mocy ustawy z dnia 7 września 1999 r o systemie oświaty DzU nr 95 z późn zm art 17 W ubiegłym roku z uwagi na rozpoczęcie reformy oświaty co wiązało się z uruchomieniem do 1 września 1999 r pierwszej klasy gimnazjalnej Ministerstwo Edukacji Narodowej przekazało do gmin zarówno środki na dofinansowanie zwiększonych kosztów dowozu jak też pierwszą partię autobusów szkolnych zakupionych przez MEN w trybie ustawy o zamówieniach publicznych    Na podstawie zebranych doświadczeń oraz postulatów przedstawicieli... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol dowozu autobusow gminy edukacji

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Zdzisława Kałamagi uprzejmie informuję że Ministerstwo Edukacji Narodowej upowszechniło informacje dotyczące zmian w egzaminie maturalnym z odpowiednim wyprzedzeniem ogłaszając następujące akty wykonawcze do ustawy o systemie oświaty    rozporządzenie ministra edukacji narodowej z dnia 15 lutego 1999 r w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego DzU nr 14 poz 129    rozporządzenie ministra edukacji narodowej z dnia 19 kwietnia 1999 r w sprawie zasad oceniania klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych DzU nr 41 poz 413    rozporządzenie ministra edukacji narodowej z dnia 21 lutego 2000 r w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów DzU nr 17 poz 215    Wszystkie ww... czytaj całość

Kategoria debaty: egzaminu edukacji narodowej egzamin maturalnego

   Szanowni Państwo! Z ostatnich informacji ukazujących się w mediach przedstawiciel Ministerstwa Edukacji Narodowej potwierdził plany dotyczące wstrzymania od roku 20072008 naboru do pierwszych klas liceów profilowanych które zgodnie z zapowiedzią będą wygaszane    Informacja prasowa niepotwierdzona żadnym komunikatem na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej nie jest na tyle wiarygodnym źródłem by traktować ją jako wytyczną do przygotowywania zadań planowych na następny rok szkolny    Najlepiej widać to na podstawie Wrocławia który jest miastem w którym sieć szkół ponadgimnazjalnych opiera się na trzech typach szkół na podbudowie gimnazjum zasadniczej szkole zawodowej liceum ogólnokształcącym i liceum profilowanym Dopełnieniem kształcenia zawodowego jest funkcjonująca sieć techników uzupełniających i szkół policealnych o skróconym i pełnym cyklu nauki która jest dostosowana do zmieniających się potrzeb rynku pracy... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol edukacji przygotowania ponadgimnazjalnych narodowej

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Jana Zaciury z dnia 6 lutego 2001 r w sprawie raportu ˝Infrastruktura oświatowa w pierwszym roku reformy systemu oświaty˝ Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawia następujące stanowisko    1 Powołany przez prezesa Rady Ministrów Zespół ds monitorowania reformy systemu edukacji jest ciałem społecznym i w żadnej formie nie pobiera wynagrodzenia za swoje prace    2 W momencie powoływania zespołu jedynym przedstawicielem Ministerstwa Edukacji Narodowej w zespole był podsekretarz stanu Wojciech Książek Pełniący obecnie obowiązki dyrektora Departamentu Kadr Tadeusz Matusz otrzymał nominację na członka zespołu jako przedstawiciel wydziału oświaty jednostki samorządu terytorialnego    3 Monitorowanie wdrażanej reformy systemu edukacji z natury rzeczy i z przepisów prawa należy do zadań Ministerstwa Edukacji Narodowej MEN prowadzi monitorowanie przy... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji reformy systemu badan monitorowania

   Szanowny Panie Ministrze! Samorządy na podstawie informacji z Ministerstwa Finansów w swoich budżetach na bieżący rok uwzględniły zapowiadaną przez rząd dotację na szkoły    Okazało się jednak że wielu gminom przyznano nawet o kilka milionów złotych mniej! Różnica jest tak wielka że nie sposób tej dziury w budżecie niczym zapełnić    Większość dużych miast i gmin wiejskomiejskich otrzymała mniej pieniędzy niż wynikało to ze wstępnych danych Czy między październikiem a grudniem Pańskie Ministerstwo zmieniło algorytm według którego określa się kwoty subwencji oświatowej    Ministerstwo Edukacji uwzględniając tzw wskaźnik biednych gmin naliczało wyższą subwencję dla wiejskich gmin Nie wzięło jednak pod uwagę tego że w szkołach ponadgimnazjalnych w mieście uczy się również młodzież ze wsi    Dlaczego takie miasta jak Kraków Kielce... czytaj całość

Kategoria debaty: ministerstwo edukacji jednak subwencji subwencje

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Grzegorza Gruszki z dnia 27 lipca br w sprawie rozdziału autobusów szkolnych uprzejmie proszę pana marszałka o przyjęcie poniższych informacji    W wyniku rozstrzygniętego w lipcu br przetargu Ministerstwo Edukacji Narodowej zakupi ze środków rezerw celowych budżetu państwa nr 56 i 17 łącznie 190 autobusów szkolnych w tym 95 małych 22osobowych i 95 dużych 42osobowych Metodologia rozdziału autobusów przewidywała udział MEN w podziale na poszczególne województwa natomiast dla gmin przydzielali autobusy właściwi kuratorzy oświaty    1 Liczbę autobusów przypadającą dla regionu określono w Ministerstwie Edukacji Narodowej według następujących zasad    a każdy region otrzymuje minimum 8 autobusów tj 8 x 16 = 128 sztuk podstawowy limit autobusów dla regionu    b pozostałe 62 autobusy... czytaj całość

Kategoria debaty: autobusow regionu liczba szkolnych edukacji

   Szanowny Panie Ministrze! Instytut Spraw Publicznych w Warszawie opublikował raport pt ˝Infrastruktura oświatowa w pierwszym roku reformy systemu oświaty˝ pod redakcją Krzysztofa Konarzewskiego Raport jest pierwszą publikacją z cyklu ˝Monitorowanie reformy systemu oświaty˝ Do tego monitorowania zostały wyznaczone różne podmioty władzy wykonawczej Jednym z tych podmiotów jest Zespół ds Monitorowania Reformy Systemu Edukacji przy prezesie Rady Ministrów Zespół ten zlecił opracowanie raportu przez Instytut Spraw Publicznych a płatnikiem tego zlecenia jest Ministerstwo Edukacji Narodowej    Można z tej operacji wyciągnąć wniosek że Zespół ds Monitorowania Reformy Systemu Edukacji przy prezesie Rady Ministrów został dodatkowo ˝wynagrodzony˝ ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej Skład zespołu wskazuje że pracownicy Ministerstwa Edukacji Narodowej swoje pomysły reformatorskie sami monitorują tzn pozytywnie oceniają swoje dzieło    Panie Ministrze!... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji reformy systemu narodowej ministerstwo

   Szanowny Panie Marszałku! Pragnę przekazać odpowiedź na interpelację pana Bogdana Lewandowskiego posła na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej przesłaną do nas pismem MP0202439300 a dotyczącą edukacji filozoficznej w szkołach średnich    Pan poseł kieruje do nas dwa pytania na które postaram się udzielić wyczerpujących wyjaśnień    1 Jaką wagę przywiązuje Ministerstwo Edukacji Narodowej do edukacji filozoficznej    Konieczność włączenia zagadnień filozoficznych do programu nauczania nowej zreformowanej szkoły nie budzi najmniejszych nawet wątpliwości autorów zmian programowych Zasadność nauczania filozofii w szkołach nigdy nie została podważona w dyskusjach nad kształtem reformy programowej pomimo że dyskusje te toczą się już od 1990 r Treści filozofii pojawiały się też we wszystkich wariantach doskonalonego programu obecnego etapu reformy    Ponaddyscyplinarny charakter filozofii spajającej otaczającą człowieka rzeczywistość sprawiał że przez wiele... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania filozofii przez tresci edukacji